第九百二十四章 手绳（1/2）

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“哦，”

王丛珊白了李昂一眼，随口问道：“对了，你这个假期有什么安排吗？”

“安排...”

李昂眉头微皱，“我想想。”

以前的假期，李昂一般都会找份零工作为伪装，趁着打工间隙，到天南海北进行“狩猎”。

现在猎物列表已经清点完毕，难得空闲下来，

又不好去参加现实世界里，已经被各大组织垄断的常规任务。

大概率是待在炼金工坊和门扉世界。

李昂将环状透明单面胶和铅笔放在桌上，随意说道：“呃...和以前一样，打打零工咯。”

王丛珊一挑眉梢，“还是私人家教？”

“是啊，殷市中小学生期末考考得比我们早，成绩提前出来了。我现在辅导的几个学生们全科成绩平均上升了二十个百分点，那些住豪宅开跑车的富裕家庭家长对我好评如潮。”

李昂漫不经心地挠头说道：“其实我也没什么特别的心得，就是通过观察，

对我所管理的中小学生进行心理剖析，侧写勾画出其心理特征，了解到对方内心深处的真实想法。

比如缺乏关爱，想要得到父母关注；

自卑不自信，想要得到他人的认可；

畏惧失败，所以讨厌学习考试等等。

在了解到所辅导学生的真实想法之后，

我就会通过话疗以及其他辅助训练方式，令学生对学习建立起心理依赖，

形成【好好学习就能得到快乐】的心理认知，

久而久之，学生只要一看到铅笔橡皮，听到上课铃，触摸到课本，闻到纸张的味道，

就有刺激讯号传到神经与大脑，令大脑产生愉悦感，不由自主沉浸在学习当中。

努力学习，自然就能获得好成绩。”

“哦哦，”

王丛珊不明觉厉地点了点头，过了一会儿突然反应过来，“嗯？

这不是巴普洛夫的条件反射么？

你搁这儿训犬呐？”

“人也是动物的一种，只不过稍微高级一点罢了。”

李昂撇嘴说道：“对于动物适用的神经生理学与生理心理学，没理由不对人类奏效。

接受我的心理辅导，对学习产生快乐，

可要比对电子游戏或者其他刺激产生快乐，

要好多了。

事实上? 我的手段在应用心理学领域，已经算非常非常温和了，

如果那些家长愿意让我使用符合药品标准的药物的话? 我能做的更好?

比如在学生阶段?

就用药物治疗（包括且不限于调节多巴胺、血清素、去甲肾上腺素）与心理咨询的组合疗程，矫正一些看上去正常、其实有着强烈人格缺陷以及其他心理疾病的青少年。”

“喂喂喂，你确定你说的【有着强烈人格缺陷以及其他心理疾病的青少年】不是你自己么？”

王丛珊苦恼地捂住了自己的额头? 长久的相处? 让她能够通过语气、面部表情，

清晰分辨出李昂哪些话是装傻充愣等吐槽，哪些话又是漫不经心透露出的真话。

“我还好吧? 为了确保自己生理心理健康? 我每个月都会给自己做体检? 和镜子里的自己聊天、猜拳、打扑克来着。”

李昂随口说道：“前几天还有几家殷市和外地的辅导教育机构联系我? 邀请我在假期去他们那里辅导他们的辅导老师? 按分钟收费。”

“诶? 那你去吗？”