第31章 师训（1/2）

‘敏而好学，不耻下问。’出自《论语·公冶长》：

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也！”

意思是说，子贡前来向孔子：卫国大夫孔圉死后，谥号‘文公’，世人都称他为‘孔文子’，但其实世界上比他才华高的而并不少，那为什么他却被赐予‘文’这个字呢？

孔子回答说：孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活。如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻。这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当！

这道题确实非常简单，陶健可以说是撞了大运，因为只要是学习过论语的人，基本上都能够知道正确答案。

第31章

‘敏而好学，不耻下问。’出自《论语·公冶长》：

子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也！”

意思是说，子贡前来向孔子：卫国大夫孔圉死后，谥号‘文公’，世人都称他为‘孔文子’，但其实世界上比他才华高的而并不少，那为什么他却被赐予‘文’这个字呢？

孔子回答说：孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活。如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻。这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当！

这道题确实非常简单，陶健可以说是撞了大运，因为只要是学习过论语的人，基本上都能够知道正确答案。

陶健拱手道：“子曰：三人行，必有我师焉！”

此句出自《论语·述而》，可以说是论语中人人传颂的名句之一，意思是说别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。

陶健的回答，正好与‘敏而好学，不耻下问’的学说相论证！

青石上的公子点点头，说道：“善，陶郎君通过了考校，接下来请江郎君上前！”

江寒上前一步，这时候也没有之前那边拘谨了，因为他见到对方考校陶健的课题并不是很难，便拱手道：“请柳郎君赐教！”

“不敢，请听题！”

那公子微微一笑，开口却不是像陶健那般发问，而是看着江寒笑道：“君子当明经义、晓典籍、通六艺、善琴棋书画诗词歌赋。方才考了陶郎君经义，到了你这儿便换个法子，如何？”

江寒听了，顿时觉得头痛。

连旁边的陶健都隐隐为江寒担心，因为他轻松过关本来就是意外，这公子称呼柳韵为‘家父’，说明他便是柳韵的儿子，那么学问自然不低。而且柳郎君这一次考校江寒时还没有确定出题的范围，或者说是这出题的范围极大，有可能是考校江寒经义，也有可能是典籍典故，还有可能是君子六艺，或者是琴棋书画诗词歌赋！

这个范围实在是有些广泛了，一个人的精力毕竟有限，更何况江寒才十三岁，哪里能什么都通晓呢？

江寒只得硬着头皮道：“请柳郎君赐教！”

柳郎君笑道：“莫拘谨，接下来的考题于你来说应该不难，须得放松些才更好应对。今番江郎君离乡原来此间求学，定然要与家中人告别，可请以此作曲一首以寄相思！”

原来是让江寒吹曲子，江寒心里的石头顿时便落下了，便唤江顺取了流徵笛来，当着二人又吹奏了一曲《送别》。

曲声缓慢，音调由低入高，再趋于平缓，离别愁绪全部寄托于此曲之中，再由此曲吹奏出来的笛声传入柳郎君与陶健的脑海，顿时让二人觉得陶醉其中。