第4章 公平僵死之处必有规则堆积（9）（1/2）

茶艺课结束了，苏宿和邹杰迅速向棋艺课的教室前往，根据之前看的教室区域，茶艺课的教室和和棋艺课的教室距离相差很远，所以苏宿和邹杰需要疾跑过去。

“苏宿，还有多远。”邹杰的体力并没有多好，他此刻已经跑的气喘吁吁了。

“快了吧，话说这边怎么是一个大湖呀，难道这就是棋艺课的教室吗？”苏宿有点疑惑的看着附近的环境。

“是的，”一个熟悉而又带着喜悦的声音在苏宿耳边响起，“棋艺课的教室就是湖边的那些凉亭。”

“乔芸？”邹杰停下来脚步，略带警惕的看着眼前的少女。

“别这么警惕，我可是带着善意来的，”乔芸不由分说的的就往前拉住苏宿的胳膊往最近的一个凉亭走去，“邹杰同学你也可以跟上来哦。”

“这自然不用你解释，”邹杰快速跟上，“我要盯着你，避免你对苏宿做什么手脚。”

至于苏宿——他表示情绪很稳定，已经习惯了。

每一个凉亭有明确的限制人数，小凉亭限三人，大凉亭限五人，而苏宿几人到的就是一个小凉亭，这很难不说是不是乔芸故意的。

“呀，老师来了呢，”乔芸刚刚准备和苏宿说些什么，就看见一个青年人拿着一杯奶茶到了湖中心，“看来只能待会聊了呢。”

苏宿没有多说什么，看向了远处湖中心的青年人，

青年人看起来十分的年轻，最多不会超过二十五岁，他径直在湖中心的凉亭坐下，右手轻轻捻起一枚白子，然后笑了笑，看向了周围的学生。

“学生很多呢，”青年人开口说话了，“我叫冉七，是你们的围棋老师，当然我们棋艺课也只会教授你们围棋与国际象棋两种，常见的中国围棋我们都是默认同学们已经掌握的了，围棋课的老师虽然有五位，但教授你们知识的只有两位，其余三位老师会时不时在你们凉亭处晃悠，来为你们解答一些棋艺的基本问题，好了，现在我开始讲一下围棋的基本知识。”

冉七将手中的白子放在了围棋棋盘的一角。

“围棋虽然是现在所有棋类中的魁首，但很明显他在大众中并不普及，所以相当多的同学应该对围棋只存在于听说过的范畴。

围棋游戏最后的计算环节有数子法，数目法和计点规则这三种常见的规则，但其实很多时候他们的计算结果是一样的，当然我们更多用的是数目法。”

“首先你们要先了解你们的棋具，现在看向你们面前的棋盘，”同学们看向了面前石墩上的棋盘，“棋盘由纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线构成。形成361个交叉点，在围棋中简称为\"点\"，在棋盘上标有九个小圆点，称作\"星\"。中央的圆点又称\"天元\"。

你们再看向棋盘边的白子和黑子，正式比赛中黑181子、白180子，你们平常练习倒是可以自己决定，但要能下到终局。”

“好了，介绍完了面前的棋具我开始解释基本规则了，”冉七一边介绍，一边自顾自的下起了棋，“对局双方各执一色棋子，空枰开局，黑先白后，交替着一子于棋盘的点上，棋子下定后，不再向其他点移动，轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。”

哈？

这是现场大部分人的心声，什么空枰开局，什么虚着，这些专业词汇是我们这些新生能理解的。

然而冉七却依旧自顾自的下着棋，“接下来介绍一下围棋中关键的一个概念，‘气’。

一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的\"气\"，直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接成一个不可分割的整体，直线紧邻的点上如果有异色棋子存在，此处的气便不存在。棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。

值得一提的是斜线上是没有气的。”

冉七抬了抬头，“你们听得懂吗？”

“有一点······听不懂。”有些凉亭的学生抬了抬头，弱弱的说了一句。

“没事，待会你们可以问一下附近巡视的三位老师。”冉七又一次低下头，继续下棋。

“接下来就是‘提子’的规则。

把无气之子清理出棋盘的手段叫\"提子\"。提子有二种:

1、 下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。

2、 下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。”